环球快看点丨小班音乐课下雨了教案_小班音乐教案下雨教案

1、　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案下雨教案，欢迎阅读与收藏。

(相关资料图)

2、　　活动目标：

3、　　认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。

4、　　用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

5、　　初步学习看老师手势指挥演奏。

6、　　通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

7、　　喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

8、　　活动准备：

9、　　铃鼓、碰铃若干

10、　　活动过程：

11、　　一、律动、练声

12、　　《这是小兵》

13、　　《我们大家做得好》

14、　　《我爱我的小动物》

15、　　《扮家家》

16、　　二、复习歌曲

17、　　教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌

18、　　曲叫什么名字?

19、　　大雨的声音是什么样的?请小朋友唱着歌回答老师。

20、　　小雨的声音是什么样的"?

21、　　教师和幼儿一同演唱歌曲。

22、　　大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音?(引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨)

23、　　三、表演歌曲

24、　　如果请你来表演下雨，你会怎么表演?(幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作)

25、　　下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢?

26、　　教师带领幼儿完整表演歌曲。

27、　　四、演奏歌曲

28、　　刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。

29、　　教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。

30、　　教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。)

31、　　将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌)

32、　　请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

33、　　活动准备

34、　　油画棒、画纸

35、　　课件：

36、　　图片、雨天

37、　　音乐：

38、　　小雨小雨，别下了

39、　　活动目标

40、　　培养幼儿对绘画的兴趣。

41、　　引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。

42、　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

43、　　在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

44、　　活动过程

45、　　一、谈话引起兴趣

46、　　播放下雨的声音

47、　　提问：你听到了什么声音?

48、　　你知道雨是从哪儿掉下来的吗?

49、　　你们见过小雨点吗?是什么样的?

50、　　出示图片：雨天

51、　　观察，感知雨点。

52、　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。

53、　　二、操作演示，引出内容

54、　　油画棒演示画长直线雨

55、　　哗!哗!下了一场大雨。

56、　　幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)

57、　　滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?

58、　　(一点点的)小雨点落到了哪儿?

59、　　小雨点落到池塘里会怎么样?

60、　　边讲边演示大小不同的水晕及水花。

61、　　三、幼儿创作，教师观察指导。

62、　　引导

63、　　下雨啦，池塘里的水晕是什么样的?

64、　　大雨和小雨有什么不同?

65、　　幼儿作画

66、　　鼓励幼儿添加自己喜欢的东西

67、　　四、听歌谣《小雨小雨，别下了》

68、　　自然结束。

69、　　教学反思：

70、　　绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的.另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

71、　　艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有经验，自由地把所见所闻、所

72、　　感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。

73、　　结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。

74、　　活动目标

75、　　听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。

76、　　尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。

77、　　感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

78、　　培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

79、　　对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

80、　　使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

81、　　根据歌词内容做相应的动作。

82、　　活动准备

83、　　配有故事的音乐。

84、　　蜡笔、纸。

85、　　大森林的PPT。

86、　　对乐器有二定的了解。

87、　　活动过程

88、　　(一)欣赏音乐故事

89、　　初步欣赏

90、　　T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?

91、　　(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)

92、　　再次欣赏

93、　　T：听到里面有谁?

94、　　找音色

95、　　T：有哪些乐器代表这些人和动物?

96、　　(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)

97、　　(二)初步表演音乐故事

98、　　做故事角色的道具

99、　　(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)

100、　　观摩老师表演

101、　　看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的.印象。

102、　　分组分角色表演

103、　　幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

104、　　活动反思

105、　　达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。

106、　　活动目的：

107、　　通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

108、　　能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

109、　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

110、　　知道在发生危险时如何自救。

111、　　活动准备：

112、　　各种常用的家用电器图片。

113、　　教学挂图和幼儿用书。

114、　　活动过程：

115、　　出示电器的图片引出活动。

116、　　幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

117、　　1)观察第一幅图，知道工作中的"电风扇很危险，不能随便触碰。

118、　　教师：

119、　　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?

120、　　②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

121、　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?

122、　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

123、　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

124、　　教师：

125、　　①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

126、　　②这是妈妈会对小朋友说些什么?

127、　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?

128、　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

129、　　教师：

130、　　①妈妈在干什么?

131、　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?

132、　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

133、　　幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

134、　　教师：

135、　　(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

136、　　(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?

137、　　(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

138、　　活动目标：

139、　　能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

140、　　充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

141、　　培养幼儿勇敢、活泼的个性。

142、　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

143、　　活动准备：

144、　　活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

145、　　活动室内准备几把雨伞。

146、　　录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

147、　　活动过程：

148、　　谈话引起兴趣。

149、　　“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

150、　　和幼儿一起听雨。

151、　　我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?

152、　　引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

153、　　和幼儿一起看雨。

154、　　(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

155、　　引导幼儿用自己的语言表达自己的.感受，可以用“雨点象什么”来表达。

156、　　(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

157、　　引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

158、　　(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

159、　　知道这些植物喝足了水会长得更好。

160、　　和幼儿一起玩雨。

161、　　(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

162、　　(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

163、　　在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

164、　　活动反思：

165、　　此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

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